题 目：《信息技术在创新学科教学中的重要应用》

报告人：李元杰教授 (国家首届高校教学名师奖获主)

时 间：2013年3月4日(星期一)下午2:30

地 点：中心教学楼611

摘要：

报告人自1997年以来探索数字创新教学积累了丰富的实践经验及理论，出版了数字教学新教材《大学物理》、《数理方程与特殊函数》、《数学物理方法》等，今年将出版《电动力学》，它们都是全新概念的创新教材，成为Digital Teaching of Physics的范本，并采用Padboard-Teaching的教学方式。在此报告中，报告人将论述创新必备的条件，数字技术对创新教育的不可或缺地支撑，学科教学常规创新的难度。以大学物理、数理方法和电动力学为例具体介绍和展示已取得的效果与成果。

简 历：

1964年毕业于武汉华中师范学院物理系，在中学任教15年，1979年考入华中工学院攻读理论物理硕士，1982年-2003年在华中科技大学任教，2004年退休后，受聘全国十余所重点高校任教，现聘为南方科技大学教授。现担任中国高等物理教育研究会副理事长，中国物理学会教学委员会数字教学工作室主任。长期从事本科基础物理教学、理论物理研究生基础课教学和引力宇宙论的研究，并涉足非线性与量子光学的研究，共发表科研论文70余篇，其中SCI论文30余篇，曾主持国家科研项目和国家教学改革项目共六项，与人合作的国家自然基金和国家杰出青年基金项目共三项，总经费逾百万。1997-2000年提出并建立了大学物理（Calculus-Computer-Based Physics）新教学体系，创造性设计并实践了数字化物理教学模式，提出了传授知识、思想、方法三者并重和授之工具、传之方法在教师指导下的学生自主研究式学习的等一系列教学思想和方法，先后获宝钢教育奖、湖北省教学成果一等奖、国家教学成果二等奖、国家首届高校教学百名名师奖。袁喆, 1998-2002年本科就读于清华大学物理系，2005年在清华大学物理系获理学硕士学位，2008年在瑞典Chalmers理工大学获理学博士学位，2009至今在荷兰Twente大学从事博士后研究。主要研究兴趣包括第一性原理电子结构计算，及其在自旋相关的电子输运，自旋转矩和磁化动力学研究中的应用，也包括固体和表面电子激发态的研究以及大规模并行计算。

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